相信自己行，自己就能行！我校初三年级心理活动课提升学生自信心

面对学习、生活中的难题，不少学生的反应是“我不懂，我不会，我没见过”，于是在心中认定自己“做不了”，行动上就不会去努力或者努力的程度不够，结果就往往是做不到。如果像这样在“我不懂”和“做不到”之间搭起因果的桥梁，人的一生便不能做成任何事情。

为了引导学生看到自己有解决问题的能力，激发他们不断挖掘自身潜能、创造更多的可能性来解决问题，开学第四周我校心理组郭佳颖老师带领初三学生做了AB点的体验活动：教室里用桌椅设置出一段距离，第一排桌子为A点（起点），最后一排桌子为B点（终点）。每位同学都要从A点到达B点，游戏规则是：每个人的通过方式不能与其他人重复，否则无效。

当郭老师宣布游戏规则后，同学们纷纷说这个游戏不可能玩下去，因为只有那么几种走法，用完了游戏就结束了。事实是怎样的？学生们在欢声笑语中找到了上百种不同的通过方式。

郭老师引导学生们分享：找到了这么多种不同的通过方式，同学们有哪些感想？

分享中，有学生提到：过去的经验，给了现在很多帮助，相信现在的努力，也会给未来很多帮助；有学生说：当想找出更多的通过方法时，就真的找到了更多，关注点在哪儿，哪里就有收获；有学生说：同学的走法给了自己灵感，向他人学习也能提高自己；有同学说：真没想到能找到这么多种不同的方式，原来我们的身体里藏着一个能量爆棚的小宇宙！

是的，我们每个人都有一种思维方式，就是总是在印证自己想法的正确性。当自己认为这件事情是正确的，我们就会收集各种证据来证明它是正确的。同样的道理，当我们相信自己可以做成某件事情时，就会寻找做成这件事情的各种做法，创造各种可能性，从而真正解决这件事情。即：意愿唯一，方法无限，方法总比问题多。相信自己行，自己就能行。

每位同学都有无限的潜能，相信相信的力量，可以助力自己战胜面前的困难、到达成功的彼岸。