12月13日，石家庄市第四十二中学地理组教研活动在南阶梯举行，活动主题为“构建思维链，培养学生综合思维能力”高效课堂课例研讨。全体初高中地理老师及部分其他学科老师参加了活动，李劭辉校长，教学处乔芬霞副主任莅临指导。

首先是白云静老师以《梨树沃野获新生》为题进行了高效课堂展示。本节课以梨树县“梨树模式”进行秸秆还田改造土壤为背景材料，一境到底，进行教学设计。

从梨树县黑土肥沃，开垦后有机质发生变化，梨树模式保护黑土，梨树模式之外（人地协调观提升），内容层层递进。本节课设计了三个活动，每个活动都以问题链形式进行任务驱动，并且每个问题都要求学生以思维链的形式写出答案，旨在培养学生综合思维能力，引领学生学会综合题答题方法。    课后乔主任组织全体地理老师对本节课从不同角度进行了点评和分析。突出亮点总结不足，最后老师们以评优课的标准对本节课进行了重新打磨设计。

最后李校长总结到：本节课以梨树模式为情境材料，教学设计很精彩，凸显了这节课的教学目标，培养学生综合思维能力，亮点很多，同时也存在一些不足，这些不足要加以重视，在平时教学中要加以改进。李校长提出高效课堂要以学生为主体充分调动学生积极性，给足学生思考时间，老师不要太早给答案。课堂上，要讲练结合，达到教学评一致性。并且，老师们要擅长使用多媒体技术，例如在学生展示环节可以使用手机同屏技术，来辅助我们的教学。最后李校长还指出，作业设计要分层，要有基础性作业，拓展性作业，实践性作业。老师们要不断提高思想意识，改善教学理念，让高效课堂常态化。    

通过今天的课例展示，通过老师们的评课研讨，通过李校长的总结指导，老师们收获颇丰。在今后的教学中我们要不断提升自身素质，适应时代发展，及时改进教学理念，让每一节常态课都是优质课，努力提高教学成绩，为42中高考再次辉煌助力。