历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，彰显着一个民族的渊源与风采”。12月13日，石家庄市第四十二中学初中语文组马雅楠老师以“身边的文化遗产”为题进行了高效课堂展示活动。初中语文教研组组长宋娟老师带领全体语文教师参与了本次活动，王荣辉主任莅临指导。

马老师以活动开启课程，用学生对文化遗产的初步印象激发学习兴趣。整节课主要分为三个环节，首先明确如何区分物质文化遗产和非物质文化遗产。接着串联已学知识，通过回顾宣传标语、采访、邀请语等形式，学写邀请函，从而加深学生对保护文化遗产的情感体验。最后，通过认识保护文化遗产的意义，增强学生对继承中华优秀传统文化的意识。

课程展示结束后，语文组的老师对本节精彩的课堂进行了点评，提到马老师对课堂的精准把握十分出众，能很好的将学生在课堂的参与度与老师的思维点拨进行结合，使课堂中出现有效的生成。同时马老师在课堂的呈现上使文化遗产的主题体现在方方面面，如：用毛笔书写标题并张贴在黑板上，在过程中穿插学生的投影展示等，使学生更有沉浸感。

初中语文教研组组长宋娟老师进行了精当的总结，把文化遗产保护好、传承好、管理好，对坚定文化自信、凝聚民族精神，提升文化软实力和中华文化影响力都有着重要意义。因此，我们应从语文的角度进一步把对中国文化历史研究和保护引向深入，引领学生讲好中国故事，增强历史自信，使文化自信也能得到传承。

最后王荣辉主任对本次课堂中直升班学生们的表现进行了肯定，教育不可以是唯知识性的。从马老师的课堂我们可以看到教师对培养出“德、智、体、美、劳”全面发展的学生所耗费的心血。课堂应包含“育人”功能，马老师通过课堂激发孩子们“保护文化遗产，传承文化自信”的决心，这对推进素质教育，培养出自信而有活力的42学子有举足轻重的作用。

我们的文化遗产是历史的印记，也是乡情的凝聚，蕴含着中华民族特有的精神价值，同时也是全人类文明的瑰宝。文化遗产是不可再生的珍贵资源，让我们同心协力，从自我做起，从身边做起，共同保护这些宝贵的人类文明。