4月30日，初一年级召开了期中质量检测成绩分析会暨元认知策略培训会。大会由初一年级主任岳丽媛主持召开，初一全体教师参与此次会议。

大会分为两部分。第一部分，期中质量检测成绩分析会。首先，大会对开学至今两个月年级整体情况进行介绍。岳丽媛主任提到，开学至今，初一年级精英团队携手共进，斗志满满。无论新老教师，无不早晚自习早早到岗，不厌其烦解决学生问题，无私奉献，诲人不倦。其次，岳主任通过采取成绩横向评比的方式，明确了接下来一阶段不同类型班级的工作重点。她指出，班主任与科任老师应仔细分析学情，将学情作为教育教学工作的出发点和落脚点。同时，在把好上课质量关、高效准确传授知识的同时，还应把好出题质量关。“既要保证试题质量，又要将试题难易程度控制在合理范围内，以便为准确检验学生阶段学习成果提供有力帮助。”

岳主任随后对本次考试名列前茅班级和进步较大班级进行表彰，在场教师无不深受鼓舞。最后，岳主任复盘了上一阶段导师制完成情况，并对下一阶段导师制开展实施方式进行了明确。接下来，初一年级将继续深入推进落实导师制以助力学生提升成绩，并继续采取有效措施，如利用表格定点追踪学生分数轨迹、选择合适地点以年级为单位组织集体谈话等。

大会第二部分为元认知策略培训会，此部分会议意义在于以理论指导实践，以科学观念助力初一全体教师观念升级。

首先应厘清学生在考试过程最易犯的两类错误：“无知性错误”与“无能性错误”。岳主任说，“无知性错误”指的是因学生未能正确掌握知识而犯下的错误，即“不会所以做错”；“无能性错误”则指学生掌握了正确知识，但却因粗心、时间分配欠合理、情绪不稳等原因犯下的错误，即“会了却也做错”。最后，岳主任强调，老师们要在最大限度上避免这两类错误出现，就需要借助元认知策略，掌握陈述性知识、程序性知识和策略性知识。老师们纷纷表示受益匪浅。

学而不思则罔，思而不学则殆。初一年级精英团队将在岳主任的带领下，继续在学习中思考、在反思中前进。本次会议在大家热烈的掌声中落下帷幕。