“教”学路漫漫 “研”途皆风采——四十二中举办河北省初中语文骨干教师听评课活动
研耕致远，赋能启航。4月25日，河北省初中语文骨干教师听评课活在我校如期举办。本次研讨活动由初中部语文组长宋娟老师主持，共四位老师依次做课展示，充分诠释了“荟萃新课标，融创新实践”的育人理念。
我校王书贤老师讲授《石壕吏》一课。王老师通过赏读诗文，将平仄的韵脚化为跳入心阶的音符，让抑扬的诵读声谱汇成曲，带领学生沉浸式体悟杜甫文字背后沉郁顿挫的语言风格；而后，通过设置主问题：“老妇之苦，苦在何处？”对文本内容展开分析，并引导学生进阶思辨：题目既是《石壕吏》却为何作者着大量笔墨来写老妇的悲啼？由此让学生体会杜甫满目民间疾苦，心存天下苍生的“诗圣”情怀。
我校贾焱鑫老师讲授《望岳》一课。课前，贾老师首先布置了为本诗配插图的预习作业，并请学生上台阐述绘画作品，以此独具创意的教学方式将扁平化语言以想象的笔触还原成明媚的色彩与流动的线条，为文学鉴赏注入艺术美感。其后，在鉴赏杜甫形象时，贾老师由点带面，以文本为开端并连读《春望》《茅屋为秋风所破歌》等系列作品，在历史的长河中窥探诗圣形象，触摸他的笑容与泪痕，揭秘他的心曲与隐衷。
贾博雅老师《卖炭翁》通过对比人物与事件，发掘卖炭翁与宫使的矛盾冲突，并动员学生通过弥补课文留白将对象化实为虚，展开想象将课本改成情景剧，顺势揭示诗歌主旨。
刘彦峰老师的《紫藤萝瀑布》一课，以巧设“生死迷”和“手足情”为悬念，揭开文章序幕，通过望到紫藤萝的视觉上的“观”，触发认识上的“感”，最后落实到情感态度上的“悟”，由浅入深地点化学生，促使其进行自我意识的渗透，从眼中之竹到胸中之竹再到手中之竹。
最后，王永祥教授高度赞扬了我校学生的知识素养和文化底蕴并针对做课教师进行点评，他总结发言：“ 教育不应将学生局限于教师的设定中，更不是压制学生的生长，而是应在教学过程中循循善诱，适时点化。”我们教育者应发挥课堂的主导作用，不断思考并探索“预设”与“生成”二者的关系，借国培东风，以研兴教，以评促教。
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图文：初中语文组
审核：李月辉
编辑：焦泽蓉