协同合作,助力班级成长
为切实加强教学管理,提高教学质量,2021年11月24日下午八九节课,初二年级主任岳丽媛召开了阶段反思、经验总结大会,教学处王艳红主任及初二全体教师参加了本次会议。
岳主任带领大家对各班的具体情况进行了详尽地分析,分享了自己的带班经验,并对其他班级提出了希望。
接着李红梅和郝靓老师进行了经验分享。分享中主要讲解了正能量师生关系和作业严抓的重要性。正能量的师生关系有利于让孩子想问问题、敢问问题、多问问题,进而提自己。作业严抓有利于让孩子们在平时练习中达成正规考试的模拟环境,从而稳定心态、超常发挥。这些发言让在座的其他教师获益匪浅。
教学处王主任进一步提醒大家从备课的角度去思考孩子们上课时,哪些活动环节能促进孩子们短时间内掌握更多知识。优质的问题设计是将教学内容转化为学生能够自主解决的问题。根据学生兴趣、需求,来激发学生的认知冲突。王主任最后又强调我们要聚焦思维品质提升的课堂,实现问题解决的课堂。要站在学生的思维逻辑上思考问题,保证教学方式能够被学生所接受,驱动学生学习的是学习过程中的成就感,教学的各个环节要让不同层次的学生体验到成就感。
最后,岳主任带领大家进行了反思团队活动,设计了三个主问题让对子班教师进行讨论交流并展示成果。教师关琳琳发言:“在和任课教师们的讨论中,我发现了很多之前没有注意到的孩子们细节上的问题,老师们也都纷纷帮我建言献策,今后对班里的情况更有抓手了!”
会议最终在全体教师意犹未尽的讨论声中结束,老师们纷纷表示珍惜本次成绩分析带给教师们的大型交流机会,期待年级组织更多这样有意义的活动!