为提高教师整体的专业素质，充分发挥优质课题的引领带动作用，2023年3月8日上午，河北国际学校教育集团初中数学组，在初中录播室，由教研组长曹少鹏老师主持并召开了以春草绿绿，研途勤勤为题的中期课题成果汇报，为初中数学组全体教师搭建了高质量的课题经验交流平台。

首先汇报的为初三年级组谢昊原老师，谢昊原老师选择的课题为《“双减”政策下的数学学科学困生转化策略研究》。谢老师从中学数学学困生产生的内部和外部原因进行研究，得出学困生的特征为行为习惯不足、参与意识不足以及自主性不足。

初三数学组王志芳老师选择的课题为《核心素养下数学学科大单元主题式教学设计的研究》。王老师利用《一元一次方程案例》分析，得出下一阶段的任务为：立足课堂，进一步加强核心素养下大单元主题式教学设计的研究，不断开展教育教学反思，把课题研究落实到实处，争取出更多的研究成果。

初二数学组卢晨老师选择的课题为《课堂教学自主学习环节效率提升的研究》。卢老师备足课、当好“导演”、关注课标、构建优势互补的数学自主学习小组、评价多元化五个角度进行研究，得出一个班级存在着不同层次的学生，在选择教授对象之前，教师必须了解学生情况，因人而异。在课堂教学中，让一些学习困难的学生自主学习，往往会出现效率低下的情况。所以在选择对象之前，必须深入了解学生的情况，针对不同层次的学生设计不同的学习内容，让不同层次的学生都有展示自己成功的机会，例如分层作业等。

初二数学组封宁宁老师选择的课题为《复习课教学设计的研究》。封老师从复习课教学的现状、复习课的基本教学模式以及复习课的科学教学策略四个方面进行研究，得出复习课的基本教学模式：回归基础；知识点分类梳理，完善知识体系；主攻错题；规范做题。

初二数学组李郁儒老师选择的课题为《双减背景下数学分层作业设计的研究》。李老师从学生分层、课内练习分层、课外作业分层进行研究。在平时通过平时测试将学生分层，针对不同层次学生设计不同梯度作业。

初一数学组于俊英老师选择的课题为《“双减”背景下错题整理策略的研究》。于老师从错题整理方式、学生错位原位改正情况、学生错题原位前剪切情况、目前学生错题本的使用情况、学生错题整理效果监测、错题整理方式方法评价和激励进行研究。得出下一步研究计划：原位改错、错题剪辑、错题本抄写整改方式方法如何运用知识传授以及原位改错方式方法运用效果提升。

初一数学组胡博阳老师选择的课题为《“双减”背景下初中数学学科个性化作业的实践与探究》。胡老师从转变作业设计理念、转变作业布置的方式、考虑学科的融合性和综合性以及多元化的特色作业进行研究。得出数学来源于生活并作用于生活；布置作业把握“猎奇心理”；遵循分层教学的模式；设计开放性课后作业。

本次初中数学组课题中期检查汇报会圆满结束。通过开展课题教研活动，教师们在聆听中积极思考，全面提升了个人素质。相信通过落实课题研究工作，我校的科研水平和教学水平一定会再上一个台阶！

图：初一2班曹少鹏

文：初一14班胡博阳